[위포트] “구체성 결여·교육의 질 훼손”...유특교사가 바라본 유보통합 계획안
위고라 > Weport | 김영진 기자 | 2024.08.01
[위포트] 유보통합 실행 계획안, 뚜껑 열어보니 “교육의 질 훼손 등 우려점 많아”
위고라 > Weport | 김영진 기자 | 2024.07.31
[REC 2024 열린토론 ③] 유보통합의 안정적 실현 방안은 무엇인가
기획·연재 > 기획특집 | 김영진 기자 | 2024.06.27
[REC 2024 열린토론 ②]어린이집·유치원 시범되는 ‘모델학교’…현장 의견은?
기획·연재 > 기획특집 | 류으뜸 기자 | 2024.06.26
[REC 2024 열린토론 ①] 영유아 교육·보육 과정의 바람직한 방향은?
기획·연재 > 기획특집 | 김영진 기자 | 2024.06.25
[REC 2024] 전국유아특수교사연합, “특수교육대상유아 위해 에듀테크 함께 논의해야”
▷ 김현숙 전국유아특수교사연합회 회장
기획·연재 > 기획특집 | 조중환 기자 | 2024.06.15
[REC 2024] 특교조, “유아특수교육 위해 통일된 지원체계 필요”
▷ 김소원 전국특수교사노동조합 교육홍보국장
기획·연재 > 기획특집 | 김영진 기자 | 2024.06.15
[REC 2024] 이노뎁, AI 기술로 영유아 안전뿐 아니라 교사들의 업무 부담도 줄인다
▷ 맹세호 발달심리학 박사
기획·연재 > 기획특집 | 김영진 기자 | 2024.06.15
[REC 2024] 유치원교사노조 “영유아 교육 개선을 위해서는 현장의 목소리에 귀기울여야”
▷ 김지현 전국국공립유치원교사노동조합 수석부위원장
기획·연재 > 기획특집 | 김영진 기자 | 2024.06.15
[REC 2024] 한유총 “영유아 교육의 격차 해소를 위해서는 시설이 아닌 아이를 봐야”
▷ 김철 한국유치원총연합회 홍보국장
기획·연재 > 기획특집 | 김영진 기자 | 2024.06.15