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위 사진은 기사 내용과 관련이 없습니다. (출처=클립아트코리아)

日, 노토반도 지진 복구 위해 예비비 1조엔으로 증액

▷일본 정부, 노토반도 지진 피해 지역 복구 및 재난민 지원 위해 예비비 1조엔으로 증액 ▷16일 기준, 사망자 222명, 중경상자 1029명

종합 > 국제    |   이정원 기자    |   2024.01.16

(출처=클립아트코리아)

[외신] 日 정부의 소극적인 탈석탄 정책에…재계가 우려하는 이유

▷일본 정부의 탈석탄 정책의 소극적인 움직임에 재계에서 우려 목소리 나와 ▷日 재계, “카본프라이싱 조기 도입 필요”

종합 > 국제    |   이정원 기자    |   2023.12.07

(출처=합동참모본부 홈페이지)

두차례 실패에도 불구하고 또다시 군사정찰위성 발사 단행하는 北

▷北, 오는 22일부터 내달 1일 사이 인공위상 발사 일본에 통보 ▷기시다, “인공위성이라도 탄도미사일 기술 사용하면 유엔 안보리 위반”

종합 > 국제    |   이정원 기자    |   2023.11.21

(출처 = 클립아트코리아)

日 기시다 후미오 총리 지지율 깎아 먹은 주범, '마이넘버제도'

▷ 마이넘버제도, 우리나라 주민등록번호제도와 유사... 신분 확인에 IC칩 통해 행정 신고 가능 ▷ 온라인자격확인시 타인 개인번호가 등록되는 등 오류 많아... 日 정부 지지율 감소 ▷ 日 정부, "마이넘버제도 신뢰 회복하겠다"

종합 > 국제    |   김영진 기자    |   2023.09.21

(출처 = 클립아트코리아)

'앙숙'인데... 北에 손 내민 日?

▷ 대외경제정책연구원 보고서, “최근 일본이 조건 없는 북일 대화 재개를 제안하였고, 북한도 이에 긍정적인 반응을 보였다” ▷ 일본은 '납북자', 북한은 '과거사 사과와 보상금' 등 의제 가능성 높아 ▷ 북일 입장 차이 커 실제 합의에 이를 가능성 낮으나, 지켜봐야

종합 > 국제    |   김영진 기자    |   2023.09.13

中∙日후쿠시마 오염수 방류 문제 두고 신경전 팽팽

▷아세안+3 정상회의에서 날 선 비판 오간 中∙日 ▷日, 7월 대중 수산물 수출액 23.2% 급감

종합 > 국제    |   이정원 기자    |   2023.09.07

(출처=더불어민주당 정당 홈페이지)

민주당, "이번 정상회의는 오염수 저지의 마지막 기회"…"깊은 유감"

▷더불어민주당, “이번 한미일 정상회의는 일본 오염수 방류 저지를 위한 마지막 기회” ▷일본 정부, 오는 22일 후쿠시마 오염수 방류 시기 최종 결정

사회·정치 > 정치    |   이정원 기자    |   2023.08.21

[외신] 올해 최저임금 1000엔 노리는 일본…28일 노사 재협상

▷일본 올해 최저임금 1000엔 인상 놓고 노사 갈등 점입가경 ▷일본 최저임금 전국 평균 시급 1000엔 초과할 듯…기시다 총리도 ‘올해 달성’ 강조

종합 > 국제    |   이정원 기자    |   2023.07.27

위 사진은 기사 내용과 관련이 없습니다(출처=클립아트코리아)

[외신] 미국 전역 타격 가능한 기술력 과시한 북한…日, 엄중 경고

▷北, 사정거리 1만5000km에 달하는 대륙간탄도미사일 발사 ▷기시다 총리, “국제사회 평화와 안전을 위협하는 북한의 행동 용납하지 않을 것” ▷윤석열 대통령, “북한의 불법 행위는 대가가 따를 것”

종합 > 국제    |   이정원 기자    |   2023.07.13

(출처=클립아트코리아)

오염수 방류 임박 했나…오염수 방류 국내외 설명 지시한 기시다 총리

▷기시다 총리, “오염수 방출과 관련해 국제사회에 정중히 설명” ▷일본 방문 후 한국∙뉴질랜드∙쿡제도 방문 예정 조율 중인 IAEA 사무총장

종합 > 국제    |   이정원 기자    |   2023.06.30

Best 댓글

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일한 만큼 대가 주어야 합니다

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많은걸 원하는게 아닙니다. 제발 현장 교사 의견을 들으세요.

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아니죠. 교육의 질은 교사의 질을 넘을 수 없습니다. 단기간 속성으로 배워 가르치는 교육이 어디있습까? 학부모로서도 제대로 교육과정을 밟아 전문적으로 교육하는 교사에게 내 아이를 맡기고 싶습니다. 지금이 60년대도 아니고 교사 양성소가 웬말입니까. 학부모를 바보로 아는게 아닌이상 몇 없는 우리 아이들 질 높은 교육받게 해주십시오.

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정부가 유치원-보육과정 통합의 질을 스스로 떨어뜨리려하네요. 지금도 현장에서 열심히 아이들 지도하시는 전문성 갖춘 어린이집 선생님들 많이 계시지만 아직까지 국민의 인식은 '보육교사나 해볼까?'라는 인식이 많습니다. 주변에서도 음대 나오신 분 보육교사 양성소에서 자격 취득하시고 어린이집 선생님 하고 계시기도 하고요. 그런데 유아특수교사를 또 이런식으로 양성과 훈련만으로 현장에 나오게 되면 누가 봐도 전문성이 떨어지고 유-보통합은 질이 떨어질 수밖에 없습니다. 현장 안에서도 교사간의 불편한 관계는 계속 될 수 밖에 없구요. 아이들 좋아하니 나도 보육교사 해볼까? 그리고 장애아동 지도해봤고 교육 좀 들었으니 유특교사네. 하면 학부모 앞에서 교사 스스로 전문가가 될 수없다고 봅니다. 학부모보다 경험 많은 교사일 뿐이겠죠. 학력을 떠나 전문성 갖춘 좋은 선생님들 많다는 것도 압니다. 하지만 이런 식의 통합은 반대합니다. '교육의 질은 교사의 질을 뛰어넘을 수 없다' 교사의 질의 가장 기본은 전문성입니다.

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맞습니다~ 사실 애초에 통합할 수 없는 문제입니다. 보육과 교육은 다르니까요. 유아특수교육교사가 하고 싶으면 유아특수교육과가 있는 대학교나 대학원에 진학하시면 되고, 유아특수보육교사가 되고 싶으면 보육교사 자격 취득 후 특수관련 연수 이수하시면 됩니다.

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제대로된 준비 없이 무조건 통합을 서두르는 정부의 행태가 문제네요. 정말 통합이 필요하다면 현장의 목소리부터 충분히 청취해야 한다고 봅니다.