7월 생산·소비·투자 동반 하락
▷ 수출 역시 전년동월대비 16.5% 감소
▷ 반도체 부진 여전... 제조업 재고 증가세
▷ 소매판매액지수 감소, 품목 가리지 않고 줄어
[위즈경제] 김영진 기자 = 통계청의 ‘2023년 7월 산업활동동향’에 따르면, 지난 7월의 생산과 소비 및 투자가 모두 감소한 것으로 나타났습니다. 게다가 7월에는 수출 역시 부진한 바 있습니다.
반도체 업황 부진, 석유제품/석유화학 단가 하락 등으로 인해 전년동월대비 16.5% 감소한 503억 3,000만 불을 기록했는데요. 특히, 최대 수출 품목인 반도체는 D램/낸드 등 주요 제품의 수요가 여전히 회복되지 못하면서 수출이 33.6% 줄어들었습니다. 경제가 전반적으로 활력을 잃어버린 모양새입니다.
먼저, 7월 전산업 생산의 경우 서비스업과 건설업에서 좋은 기세를 보였으나, 광공업과 공공행정에서 부진해 전월대비 0.7% 감소했습니다. 건설업과 서비스업이 각각 0.8%, 0.4%의 성장률을, 광공업과 공공행정은 각각 -2.0%, -6.5%의 하락세를 나타냈는데요. 광공업은 광업과 제조업, 전기/가스업 모두가 부진했습니다.
특히, 광업의 하락폭이 -5.3%로 다른 종목들 중에서 가장 컸습니다.
우리나라의 핵심 산업이라 볼 수 있는 제조업은 전월대비 생산이 의복/모피, 전기장비, 의약품 등에서 늘었지만, 전자부품과 기계장비, 반도체에선 감소했습니다. 컴퓨터 등 각종 IT 기기의 수요가 좀처럼 회복되지 못하면서, 생산 역시 크게 주춤거리고 있습니다.
제조업 재고는 반도체(4.0%), 자동차(4.8%), 전기장비(4.4%) 등에서 늘어 전월대비 1.6% 증가했으며, 가동률지수 역시 2.3% 감소했습니다.
반면, 서비스업 생산은 정보통신, 금융/보험, 운수/창고, 교육 등에서 증가해 전월대비 0.4% 늘었습니다. 도소매와 부동산, 숙박/음식점, 스포츠/여가 등에서는 줄어들었는데요. 지난해 7월과 비교해보면, 가장 큰 증가세를 보인 건 금융/보험(7.7%)입니다.
금융/보험 관련 서비스업이 호조세를 보인 탓입니다. 반대로, 가장 부진한 건 숙박/음식점(-7.2%)인데요. 음식점과 주점업, 숙박업 모두 감소세를 드러냈습니다.
눈여겨 봐야할 부분은 ‘소비동향’입니다. 지난 7월의 소비판매액지수는 품목을 가리지 않고 모두 줄어, 전월대비 3.2% 감소했습니다. 승용차, 가전제품 등 내구재가 -5.1%, 의복 등 준내구재는 -3.6%, 음식료품 등 비내구재는 -2.1%의 하락폭을 기록했습니다.
상황이 이렇다 보니, 소매판매액(경상금액: 실질적인 가격)은 51조 3,898억 원으로 전년동월대비 1.5% 줄어들었습니다. 지난 6월의 증가세(1.9%)에서 반전된 셈입니다.
생산과 소비의 부진은 투자까지 이어졌습니다. 투자의 경우, 설비투자에서는 자동차 등 운송장비(-22.4%) 및 특수산업용기계
등 기계류(-3.6%)에서 투자가 모두 줄어들어 전월대비 8.9% 감소했습니다. 그나마, 건축(2.0%)에서
공사실적이 늘어 건설기성(불변)은 전월대비 0.8% 늘었습니다.
★건설기성
해당 월에 실시된 건설투자 규모
한편, 산업통상자원부는 적극적인 투자를 통해 실물경제의 활력을 제고하겠다고 나섰습니다.
산업통상자원부는 2024년 예산안으로 11.2조 원을 편성했는데, 가장 중점을 둔 부분은 ‘첨단산업’입니다.
첨단산업을 육성하고, 지역경제를 활성화해 실물경제의 활력을 제고하겠다는 건데요. 산업통상자원부는 “우리 경제의 먹거리인 반도체, 이차전지, 디스플레이 등 첨단전략산업의 글로벌 초격차 경쟁력 확보를 위한 사업예산을 2023년 1조 9,388억 원에서 2024년 2조 1,603억 원으로 확대한다”며 다양한 지원 방안을 내놓았습니다.
산업특화단지 조성, 기술혁신 융자 지원, 외국인 투자지원, 지역투자 보조 등 재원을 적극적으로 투입하여 침체한 경제에 활력을 불어 넣겠다는 입장입니다.
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일한 만큼 대가 주어야 합니다
2많은걸 원하는게 아닙니다. 제발 현장 교사 의견을 들으세요.
3아니죠. 교육의 질은 교사의 질을 넘을 수 없습니다. 단기간 속성으로 배워 가르치는 교육이 어디있습까? 학부모로서도 제대로 교육과정을 밟아 전문적으로 교육하는 교사에게 내 아이를 맡기고 싶습니다. 지금이 60년대도 아니고 교사 양성소가 웬말입니까. 학부모를 바보로 아는게 아닌이상 몇 없는 우리 아이들 질 높은 교육받게 해주십시오.
4정부가 유치원-보육과정 통합의 질을 스스로 떨어뜨리려하네요. 지금도 현장에서 열심히 아이들 지도하시는 전문성 갖춘 어린이집 선생님들 많이 계시지만 아직까지 국민의 인식은 '보육교사나 해볼까?'라는 인식이 많습니다. 주변에서도 음대 나오신 분 보육교사 양성소에서 자격 취득하시고 어린이집 선생님 하고 계시기도 하고요. 그런데 유아특수교사를 또 이런식으로 양성과 훈련만으로 현장에 나오게 되면 누가 봐도 전문성이 떨어지고 유-보통합은 질이 떨어질 수밖에 없습니다. 현장 안에서도 교사간의 불편한 관계는 계속 될 수 밖에 없구요. 아이들 좋아하니 나도 보육교사 해볼까? 그리고 장애아동 지도해봤고 교육 좀 들었으니 유특교사네. 하면 학부모 앞에서 교사 스스로 전문가가 될 수없다고 봅니다. 학부모보다 경험 많은 교사일 뿐이겠죠. 학력을 떠나 전문성 갖춘 좋은 선생님들 많다는 것도 압니다. 하지만 이런 식의 통합은 반대합니다. '교육의 질은 교사의 질을 뛰어넘을 수 없다' 교사의 질의 가장 기본은 전문성입니다.
5맞습니다~ 사실 애초에 통합할 수 없는 문제입니다. 보육과 교육은 다르니까요. 유아특수교육교사가 하고 싶으면 유아특수교육과가 있는 대학교나 대학원에 진학하시면 되고, 유아특수보육교사가 되고 싶으면 보육교사 자격 취득 후 특수관련 연수 이수하시면 됩니다.
6제대로된 준비 없이 무조건 통합을 서두르는 정부의 행태가 문제네요. 정말 통합이 필요하다면 현장의 목소리부터 충분히 청취해야 한다고 봅니다.