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(출처 = 클립아트코리아)

[외신] 日, 세계 경제대국 3위 자리 잃었다

▷ CNN, "일본 경제, 예상치 못한 내수 부진으로 흔들려" ▷ 수출은 선방했으나 민간 소비 부진... 엔화 약세 때문

경제 > 경제 일반    |   김영진 기자    |   2024.02.16

위 사진은 기사 내용과 관련이 없습니다. (출처=클립아트코리아)

日, 노토반도 지진 복구 위해 예비비 1조엔으로 증액

▷일본 정부, 노토반도 지진 피해 지역 복구 및 재난민 지원 위해 예비비 1조엔으로 증액 ▷16일 기준, 사망자 222명, 중경상자 1029명

종합 > 국제    |   이정원 기자    |   2024.01.16

(출처 = 클립아트코리아)

한중일 3국 + 아세안 금융당국 고위 관계자 만나... "공급망 협력 필요"

▷ 한중일 비롯한 아세안 각국 재무차관, 중앙은행 부총재 회의 ▷ 아시아개발은행, "지정학적 위험 대처하기 위해선 회원국들의 공급망 협력 필요"

경제 > 경제 일반    |   김영진 기자    |   2023.12.08

(출처 = 클립아트코리아)

12월 채권시장 전망 '긍정'... "기준금리 동결 가능성 커"

▷ 금융투자협회, '2023년 12월 채권시장 지표' ▷ 금리 동결에 대한 기대감 커... 채권시장 가격 상승 전망

경제 > 증권    |   김영진 기자    |   2023.11.28

울릉도에서 발견된 파랑돔 (출처 = 환경부)

뜨거워진 울릉도... 열대 및 아열대성 어류 급증

▷ 열대성 어류 파랑돔, 울릉도 인근에서 10배 넘게 증가 ▷ 열대성 및 아열대성 어류가 온대성 어류보다 훨씬 많아 ▷ 지구 전체에서 해수면 온도 상승 中... 기후변화 우려

사회·정치 > 사회 일반    |   김영진 기자    |   2023.11.21

지난 10일 함연희 사주 명리학자가 기자의 질문에 답하고 있다. 출처=위즈경제

[인터뷰] 함연희 사주 명리학자 "명리학은 희망의 메시지와 같아"

▷명리학은 일종의 '빅데이터'...신점과 타로, 미래를 본다는 점에서 비슷 ▷"올해 소나무에 등나무가 얽혀 있는 형국...경제는 보합상태에 머무를 듯" ▷"돈 벌 목적으로 접근해선 안돼...명리학은 힘든 사람을 위로할 때 가치 발현"

인터뷰 > 인터뷰    |   류으뜸 기자    |   2023.08.31

(출처 = 클립아트코리아)

[외신] 인도 '쌀 수출 금지'에... 불안한 세계 곡물 시장

▷ 인도, 지난 7월 20일부터 한 가지 품종 제외한 쌀의 수출 금지 ▷ 공급난으로 인한 쌀 가격 급등 때문

산업 > 산업 일반    |   김영진 기자    |   2023.08.04

카카오 로고. 출처=카카오

[속보] 카카오 ‘먹통’사태 대국민 사과…남궁훈 각자대표 사퇴

▷오전 11시 판교 사옥에서 기자회견 열어 ▷"대부분 서비스 이전 상태로 회복돼"

경제 > 경제 일반    |   류으뜸 기자    |   2022.10.19

(출처: 클립아트코리아)

베일에 쌓인 '난민 수용 기준'... 난민 이의신청제도 공개해 투명성 높인다

▷ '난민법' 갖추고 있는 우리나라... 난민 인정에는 인색 ▷ '난민 이의신청 접수 및 처리에 관한 지침' 공개... 투명성/공정성 ↑

사회·정치 > 사회 이슈    |   김영진 기자    |   2022.10.11

홍수, 가뭄, 태풍… 기후변화에 ‘순환경제’로 대처한다

▷과학자가 파업할 정도로 명백한 '기후위기' ▷ '순환경제'...기후위기에 대처하는 방법 ▷ 폐기물 분담금 감면, EPR 지원금 단가 상향...순환경제에 힘 싣는 정부

사회·정치 > 사회 이슈    |   김영진 기자    |   2022.09.07

Best 댓글

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일한 만큼 대가 주어야 합니다

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많은걸 원하는게 아닙니다. 제발 현장 교사 의견을 들으세요.

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아니죠. 교육의 질은 교사의 질을 넘을 수 없습니다. 단기간 속성으로 배워 가르치는 교육이 어디있습까? 학부모로서도 제대로 교육과정을 밟아 전문적으로 교육하는 교사에게 내 아이를 맡기고 싶습니다. 지금이 60년대도 아니고 교사 양성소가 웬말입니까. 학부모를 바보로 아는게 아닌이상 몇 없는 우리 아이들 질 높은 교육받게 해주십시오.

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정부가 유치원-보육과정 통합의 질을 스스로 떨어뜨리려하네요. 지금도 현장에서 열심히 아이들 지도하시는 전문성 갖춘 어린이집 선생님들 많이 계시지만 아직까지 국민의 인식은 '보육교사나 해볼까?'라는 인식이 많습니다. 주변에서도 음대 나오신 분 보육교사 양성소에서 자격 취득하시고 어린이집 선생님 하고 계시기도 하고요. 그런데 유아특수교사를 또 이런식으로 양성과 훈련만으로 현장에 나오게 되면 누가 봐도 전문성이 떨어지고 유-보통합은 질이 떨어질 수밖에 없습니다. 현장 안에서도 교사간의 불편한 관계는 계속 될 수 밖에 없구요. 아이들 좋아하니 나도 보육교사 해볼까? 그리고 장애아동 지도해봤고 교육 좀 들었으니 유특교사네. 하면 학부모 앞에서 교사 스스로 전문가가 될 수없다고 봅니다. 학부모보다 경험 많은 교사일 뿐이겠죠. 학력을 떠나 전문성 갖춘 좋은 선생님들 많다는 것도 압니다. 하지만 이런 식의 통합은 반대합니다. '교육의 질은 교사의 질을 뛰어넘을 수 없다' 교사의 질의 가장 기본은 전문성입니다.

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맞습니다~ 사실 애초에 통합할 수 없는 문제입니다. 보육과 교육은 다르니까요. 유아특수교육교사가 하고 싶으면 유아특수교육과가 있는 대학교나 대학원에 진학하시면 되고, 유아특수보육교사가 되고 싶으면 보육교사 자격 취득 후 특수관련 연수 이수하시면 됩니다.

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제대로된 준비 없이 무조건 통합을 서두르는 정부의 행태가 문제네요. 정말 통합이 필요하다면 현장의 목소리부터 충분히 청취해야 한다고 봅니다.