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지난달 18일 서이초 1주기를 맞아 서울시교육청에서 추모식이 열렸다. 사진은 추모공간 옆 주변 벽에 교사를 추모하는 내용이 담긴 포스트잇. 사진=위즈경제

[심층보도] 서이초 1년을 돌아보다...학교는 얼마나 달라졌나?

▷학부모의 아동학대 고소 가능성에 무력감에 빠진 교사들 ▷광범위한 해석 가능한 정서적 아동학대 범위 명확하게 해야 ▷법조계 "교육활동이 아동학대가 되는 현실...특례·면책 조항 필요"

기획·연재 > 심층보도    |   류으뜸 기자    |   2024.08.27

강경숙 조국혁신당 의원은 22일 국회 소통관에서 교육부 4대강 사업으로 불리는 AI디지털교과서(이하 AIGT) 관련 교육부 산하기관인 한국교육학술정보원(이하 KERIS) 정제영 원장의 입장문에 대한 반박 기자회견을 가졌다. 사진=강경숙 의원실 제공

강경숙 의원 "담당 기관장 발언 부적절...국민과 교육주체들에게 사과해야"

▷정재영 KERIS 원장, AI 디지털교과서에 대한 글 올려 ▷강 의원, 국회소통관서 이에 대한 반박 기자회견 열어

교육 > 교육정책    |   류으뜸 기자    |   2024.07.22

18일 서이초 1주기를 맞아 서울시교육청과 6개 교원단체, 교사유가족협의는 공동주관으로 서울시교육청 11층 강당에서 추모식을 진행했다. 추모공간 뒤쪽 서울시교육청 건물에 붙어있는 현수막에 '서울교육, 슬픔을 딛고 다시 함께합니다'라는 문구가 써져있다. 사진=위즈경제

[르포] 서이초 사건 1년..."교육현장 변한 것 없어"

▷지난 18일 서울시 교육청 11층 강당서 추모식 진행 ▷추모식 참석한 교사들, 변화없는 현장에 답답함 토로

기획·연재 > 현장르포    |   류으뜸 기자    |   2024.07.19

이주호 부총리 겸 교육부장관은 27일 정부서울청사에서 브리핑을 갖고 유보통합의 추진 과제 및 일정을 제시하기 위한 유보통합 실행계획(안)을 발표했다. 출처=교육부

교육부, 유보통합 실행계획 발표...최대 12시간 이용가능

▷이주호 교육부 장관, 유보통합 실행계획안 브리핑 실행

교육 > 교육일반    |   류으뜸 기자    |   2024.06.28

나주범 교육부 차관보는 15일 정부서울청사에서 '디지털 기반 교육혁신 역량 강화 지원 방안' 브리핑을 열었다. 출처=이브리핑

교육부, 디지털 교사역량 강화에 3818억 원 투입

▷교육부 ‘디지털 기반 교육혁신 역량 강화 지원방안’ 발표 ▷교총 "교육환경 변화에 따른 디지털 혁신 교육의 필요성과 방향성에 공감

교육 > 교육일반    |   류으뜸 기자    |   2024.04.15

이주호 부총리 겸 교육부장관. 출처=교육부

늘봄학교 참여 한달새 100곳 늘어...1학년 74.3% 이용

▷이주호 부총리, 늘봄 1학기 한 달 맞아 현황 발표 ▷전교조 "인력 및 공간 문제 여전히 심각해"

사회·정치 > 사회 일반    |   류으뜸 기자    |   2024.04.03

사교육걱정없는세상(이하 사교육걱정)은 21일 사교육걱정 3층 대회의실에서 '윤석열 정부의 고교체제 정책 진단 토론회

사교육걱정없는 세상, 윤석열 정부의 고교체제 정책 진단 토론회 개최

▷윤석열 정부의 고교체제 운영 방향의 적합성 논의하고자 마련

사회·정치 > 사회 일반    |   류으뜸 기자    |   2024.03.22

출처=전교조

이 부총리 '사실왜곡' 발언에...전교조 "매우 유감"

▷"쓴소리 입틀막하지 말고 현장 의견 귀 기울여야"

사회·정치 > 사회 일반    |   류으뜸 기자    |   2024.03.13

출처=특수교사노조

특수교사노조 "희생이나 헌신 대신 체계적인 지원과 예산 투입돼야"

▷지속가능한 특수교육 시스템과 예산 마련 등 요구

사회·정치 > 사회 일반    |   류으뜸 기자    |   2024.02.28

이주호 부총리 겸 교육부장관이 5일 정부서울청사에서 '2024년 늘봄학교 추진방안'을 발표하고 있다. 출처=교육부

늘봄학교 추진방안 발표에...교원단체, 우려 한목소리

▷교사노조 "늘봄학교 졸속 추진...매우 큰 유감" ▷전교조 "전체적인 방향성과 세부 내용에 심각한 우려 표해"

사회·정치 > 사회 이슈    |   류으뜸 기자    |   2024.02.06

Best 댓글

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일한 만큼 대가 주어야 합니다

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많은걸 원하는게 아닙니다. 제발 현장 교사 의견을 들으세요.

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아니죠. 교육의 질은 교사의 질을 넘을 수 없습니다. 단기간 속성으로 배워 가르치는 교육이 어디있습까? 학부모로서도 제대로 교육과정을 밟아 전문적으로 교육하는 교사에게 내 아이를 맡기고 싶습니다. 지금이 60년대도 아니고 교사 양성소가 웬말입니까. 학부모를 바보로 아는게 아닌이상 몇 없는 우리 아이들 질 높은 교육받게 해주십시오.

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정부가 유치원-보육과정 통합의 질을 스스로 떨어뜨리려하네요. 지금도 현장에서 열심히 아이들 지도하시는 전문성 갖춘 어린이집 선생님들 많이 계시지만 아직까지 국민의 인식은 '보육교사나 해볼까?'라는 인식이 많습니다. 주변에서도 음대 나오신 분 보육교사 양성소에서 자격 취득하시고 어린이집 선생님 하고 계시기도 하고요. 그런데 유아특수교사를 또 이런식으로 양성과 훈련만으로 현장에 나오게 되면 누가 봐도 전문성이 떨어지고 유-보통합은 질이 떨어질 수밖에 없습니다. 현장 안에서도 교사간의 불편한 관계는 계속 될 수 밖에 없구요. 아이들 좋아하니 나도 보육교사 해볼까? 그리고 장애아동 지도해봤고 교육 좀 들었으니 유특교사네. 하면 학부모 앞에서 교사 스스로 전문가가 될 수없다고 봅니다. 학부모보다 경험 많은 교사일 뿐이겠죠. 학력을 떠나 전문성 갖춘 좋은 선생님들 많다는 것도 압니다. 하지만 이런 식의 통합은 반대합니다. '교육의 질은 교사의 질을 뛰어넘을 수 없다' 교사의 질의 가장 기본은 전문성입니다.

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맞습니다~ 사실 애초에 통합할 수 없는 문제입니다. 보육과 교육은 다르니까요. 유아특수교육교사가 하고 싶으면 유아특수교육과가 있는 대학교나 대학원에 진학하시면 되고, 유아특수보육교사가 되고 싶으면 보육교사 자격 취득 후 특수관련 연수 이수하시면 됩니다.

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제대로된 준비 없이 무조건 통합을 서두르는 정부의 행태가 문제네요. 정말 통합이 필요하다면 현장의 목소리부터 충분히 청취해야 한다고 봅니다.