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이창용 한은 총재, "현재의 통화긴축 기조, 인내심 갖고 유지"

▷ 한국은행 창립 74주년, 이창용 총재 신년사 중 ▷ 이 총재, 물가 안정에 중점... 금리 인하보다는 고금리 기조 유지에 무게감

경제 > 경제 일반    |   김영진 기자    |   2024.06.12

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주춤한 중국 경제... "완만한 성장세 전망"

▷ 올해 3월 중국 실물경기, 1~2월에 비해 주춤 ▷ 한국은행, "경기·구조·기술적 요인 복합적으로 작용"

경제 > 경제 일반    |   김영진 기자    |   2024.04.26

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중국, 美 국채 보유액 줄이고 있어... "유사시 대비"

▷ 美 국채 금리 상승세... 10년물 4.6%까지 치솟아 ▷ 다른 나라와 달리 중국은 미국 국채 보유액 줄이고 있어 ▷ 한국은행, "지정학적 리스크 및 중국의 장기적 외화 자산 포트폴리오 조정 등에 기인"

경제 > 경제 일반    |   김영진 기자    |   2024.04.24

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중국 경제, 회복할까?... "지나친 비관론은 경계"

▷ 중국 경제 부진의 핵심 '부동산 시장'... 외국인 자금이 오히려 유입되는 등 긍정적인 요소 관측 ▷ 한국은행, "올해 중국 경제 4% 성장 예측"

경제 > 경제 일반    |   김영진 기자    |   2024.03.27

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한국은행, 기준금리 9연속 동결... "긴축 기조 유지 적절"

▷ 기준금리 3.50% 동결, "불확실성 높아" ▷ 지난 11월의 경제전망과 대부분 동일... 근원물가상승률은 소폭 낮춘 2.2% 전망

경제 > 경제 일반    |   김영진 기자    |   2024.02.22

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지난 1월, 주요국 국채금리 오르는 가운데 증시는 순항 중

▷ 美 국채금리 변동성 속에서 상승세 ▷ 중국을 제외한 선진국, 신흥국 증시 상승세.. '튀르키예' 돋보여 ▷ 국내 증시는 상대적으로 부진

경제 > 경제 일반    |   김영진 기자    |   2024.02.13

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OECD, 올해 우리나라 경제 성장률 2.2% 예측

▷ OECD 경제 전망, 전문기관들의 예측과 대체로 부합 ▷ 올해 경제 성장 둘러싼 불안요인 多... 미국에 비해 유로존의 상황을 부정적으로 평가 ▷ 한국은행, "재정정책, 에너지가격 충격, 교역부진의 요인" 영향

경제 > 경제 일반    |   김영진 기자    |   2024.02.06

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2023년 우리나라 경제성장률 1.4%... 소비 2022년보다 부진

▷ 2023년 국내 GDP 2022년보다 1.4% 성장 ▷ 건설투자와 설비투자에서 반등 성공했으나... 소비 성장률이 부진 ▷ 지난해 12월 아시아개발은행 전망치(1.4%)와 어느 정도 부합

경제 > 경제 일반    |   김영진 기자    |   2024.01.25

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석유 공급·가격 안정 위해 6조 원 투자... 국제유가는 혼조세

▷ 최남호 2차관, "석유가격 안정, 무엇보다 중요" ▷ 등락 거듭하는 국제유가.. 최근엔 상승세

산업 > 산업 일반    |   김영진 기자    |   2024.01.24

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[외신] 전세계 이목이 집중된 대만 총통 선거... 누가 승리할 것인가

▷ 오는 13일 대만 총통 선거 실시 ▷ 라이 칭더, 허우유이, 커 원저 삼파전

종합 > 국제    |   김영진 기자    |   2024.01.12

Best 댓글

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일한 만큼 대가 주어야 합니다

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많은걸 원하는게 아닙니다. 제발 현장 교사 의견을 들으세요.

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아니죠. 교육의 질은 교사의 질을 넘을 수 없습니다. 단기간 속성으로 배워 가르치는 교육이 어디있습까? 학부모로서도 제대로 교육과정을 밟아 전문적으로 교육하는 교사에게 내 아이를 맡기고 싶습니다. 지금이 60년대도 아니고 교사 양성소가 웬말입니까. 학부모를 바보로 아는게 아닌이상 몇 없는 우리 아이들 질 높은 교육받게 해주십시오.

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정부가 유치원-보육과정 통합의 질을 스스로 떨어뜨리려하네요. 지금도 현장에서 열심히 아이들 지도하시는 전문성 갖춘 어린이집 선생님들 많이 계시지만 아직까지 국민의 인식은 '보육교사나 해볼까?'라는 인식이 많습니다. 주변에서도 음대 나오신 분 보육교사 양성소에서 자격 취득하시고 어린이집 선생님 하고 계시기도 하고요. 그런데 유아특수교사를 또 이런식으로 양성과 훈련만으로 현장에 나오게 되면 누가 봐도 전문성이 떨어지고 유-보통합은 질이 떨어질 수밖에 없습니다. 현장 안에서도 교사간의 불편한 관계는 계속 될 수 밖에 없구요. 아이들 좋아하니 나도 보육교사 해볼까? 그리고 장애아동 지도해봤고 교육 좀 들었으니 유특교사네. 하면 학부모 앞에서 교사 스스로 전문가가 될 수없다고 봅니다. 학부모보다 경험 많은 교사일 뿐이겠죠. 학력을 떠나 전문성 갖춘 좋은 선생님들 많다는 것도 압니다. 하지만 이런 식의 통합은 반대합니다. '교육의 질은 교사의 질을 뛰어넘을 수 없다' 교사의 질의 가장 기본은 전문성입니다.

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맞습니다~ 사실 애초에 통합할 수 없는 문제입니다. 보육과 교육은 다르니까요. 유아특수교육교사가 하고 싶으면 유아특수교육과가 있는 대학교나 대학원에 진학하시면 되고, 유아특수보육교사가 되고 싶으면 보육교사 자격 취득 후 특수관련 연수 이수하시면 됩니다.

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제대로된 준비 없이 무조건 통합을 서두르는 정부의 행태가 문제네요. 정말 통합이 필요하다면 현장의 목소리부터 충분히 청취해야 한다고 봅니다.