교육부, 교원평가 전면 개편에…전교조, “개편이 아닌 폐지가 답”
▷교육부, 3일 교원평가 전면 개편을 위한 현장 교원 정책 태스크포스 1차 회의 개최
▷전교조, “현행 교원평가는 교사 능력 개발과 정반대로 효능감 떨어뜨려”
(출처=전국교사노동조합)
[위즈경제] 이정원 기자 =교육부가 현장 교사들과 교원능력개발평가(교원평가) 제도를 개선할 것이라고 밝힌 가운데 전국교직원노동조합(전교조)에서 교원평가 개편이 아닌 폐지해야 한다는 주장이 나왔습니다.
3일 교육부는 현장 교사들로 구성된 ‘교원능력개발평가(교원평가) 전면
개편을 위한 현장 교원 정책 태스크포스(TF)’를 구성하고 1차
회의를 개최했습니다.
교원평가는 학생과 학부모가 수업 성과를 평가해 교사의 전문성을 높인다는 도입 취지와 달리 학생들이 익명 뒤에
숨어 여교사에 대한 성희롱성 글을 적어내는 등 문제가 발생해 교원단체로부터는 ‘인기 평가로 전락한지
오래’라는 비판을 받고 있습니다.
교육부, 현장 교원, 정책
연구진 등으로 구성된 현장 교원 TF는 기존 교원평가 제도의 성과 및 한계, 국내∙외 사례 등을 분석해 개편 방안을 모색할 방침이며, 논의 결과를 바탕으로 교원 역량 혁신 추진 위원회, 전문가 간담회, 시∙도
교육청 협의회, 대국민 정책 포럼 등 현장 의견 수렴을 거쳐 최종안을 마련합니다.
한편 전교조는 “교육부의 교원능력개발평가는 개편이 아닌, 폐지가 정답이다”라며 교원평가 폐지를 촉구하고 있습니다.
전교조는 “교육부는 교원평가의 취지를 교원의 전문성 향상이라고
밝히고 있지만 오히려 교사의 교육 전문성 신장에 역행하고 있다”며 “교육은 다양한 요소가 연결되어 작용하는 복잡한 전인적 과정이다. 이를
무시하고 몇 가지 정량적 수치와 평가로 개인들을 조건화하면 그밖에 교육적 요소를 간과하게 만든다”고
지적했습니다.
이어 “이 과정이 장기화하면, 교사들은 구조적으로 교육과 무관한 조건에 매달리게 되고 학교 교육력은 저하될 수밖에 없다”고 했습니다.
그러면서 “현행 교원능력개발평가는 교사의 능력 개발과는
정반대로 오히려 교사의 효능감을 떨어뜨리고 위축시키는 역할만 하고 있다”며 “교사를 대상화하여 교사와 학생, 교사와 학부모의 관계를 파탄내고 결국
교사에게 모멸감만 심어주는 교권 침해 시스템인 교원평가는 당장 폐지해야 한다”고 덧붙였습니다.
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