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대구시교육청, 유아특수교사 동화구연대회 참가 제한 논란

▷유아특수교사연합회 "편협하고 차별적인 사고 드러내"
▷대구시교육청 관계자 "내년도에 포함해 진행할 것"

입력 : 2024.05.30 17:51 수정 : 2024.05.31 09:01
대구시교육청, 유아특수교사 동화구연대회 참가 제한 논란 출처=네이버 로드뷰
 

[위즈경제] 류으뜸 기자 =대구시교육청이 유치원교사 동화구연동화대회 참가 대상에 유아특수교사를 제외해 차별논란이 일어난 가운데, 이번 사안은 대구시교육청 유아 교육행정의 편협하고 차별적인 사고를 드러낸 중차대한 문제라고 지적이 나왔습니다.

 

30일 유아특수교사연합회에 따르면, 대구시교육청 유아·특수교육과는 대회 개최를 앞두고 입장을 번복한 것으로 드러났습니다. 이에 유아특수교사들이 의견을 냈고 지난 22일 대구시교육청이 유아특수교사들을 대상에 포함한다는 공문을 다시 보냈습니다. 

 

이에따라 대회 대상은 '공·사립유치원 교사'에서 참여를 희망하는 '공·사립유치원 교사 및 유치원 특수교사'로 변경되면서 기존처럼 유아특수교사도 동화구연동화대회에 참여할 수 있게 됐습니다. 동화구연대회는 유치원 교사의 동화를 활용한 수업 역량과 동화 선정 및 활용 능력 향상에 목적으로 두고 실시되는 연구대회로 올해로 34회 개최를 앞두고 있습니다. 

 

유아특수교사연합회와 유아특수교사는 이번 사안에 대해 명백한 차별행위라고 주장했습니다. 김현숙 전국유아특수교사연합회 회장은 "그동안 특수학교 교사의 참여가 가능했으나 사회적으로 용인될 어떠한 사유도 없이 대상에서 배제되는 것은 유치원에 소속되어 있는 '특수교사'에 대한 명백한 차별행위"라면서 "이번 사안은 대구시 유아 교육행정의 편협하고 차별적인 사고를 드러낸 중차대한 문제"라고 지적했습니다.

 

경기도에 근무하는 유아특수교사 A씨는 "유아특수 교사들을 유아교사들과 같이 동화구연을 하면 안된다는 것은 누구 생각인지 모르겠다. 유아특수 교사와 일반유아교사를 나누고 유아특수 교사를 차별하는 것 같아 유감스럽다"고 말했습니다.

 

대구시교육청 관계자는 "대회의 규정 자체가 일반유아를 대상으로 하고 있고 지난 대회에서도 유아특수교사들을 대상으로 하는 것이 맞느냐는 이의제기가 있었기에 올해부터는 참가 대상을 명확하게 하고자 했다"며 "유아특수교사들이 전문성을 신장하겠다는 좋은 뜻이 있는 만큼 특수팀과 협의해 내년도 35회 동화구연대회 대상에 유아특수교사들을 포함하고 대회 내용과 방법에 대해 다각도로 검토해 안내하도록 하겠다"고 밝혔습니다.


 
류으뜸 사진
류으뜸 기자  awesome@wisdot.co.kr
 

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Best 댓글

1

많은걸 원하는게 아닙니다. 제발 현장 교사 의견을 들으세요.

2

아니죠. 교육의 질은 교사의 질을 넘을 수 없습니다. 단기간 속성으로 배워 가르치는 교육이 어디있습까? 학부모로서도 제대로 교육과정을 밟아 전문적으로 교육하는 교사에게 내 아이를 맡기고 싶습니다. 지금이 60년대도 아니고 교사 양성소가 웬말입니까. 학부모를 바보로 아는게 아닌이상 몇 없는 우리 아이들 질 높은 교육받게 해주십시오.

3

정부가 유치원-보육과정 통합의 질을 스스로 떨어뜨리려하네요. 지금도 현장에서 열심히 아이들 지도하시는 전문성 갖춘 어린이집 선생님들 많이 계시지만 아직까지 국민의 인식은 '보육교사나 해볼까?'라는 인식이 많습니다. 주변에서도 음대 나오신 분 보육교사 양성소에서 자격 취득하시고 어린이집 선생님 하고 계시기도 하고요. 그런데 유아특수교사를 또 이런식으로 양성과 훈련만으로 현장에 나오게 되면 누가 봐도 전문성이 떨어지고 유-보통합은 질이 떨어질 수밖에 없습니다. 현장 안에서도 교사간의 불편한 관계는 계속 될 수 밖에 없구요. 아이들 좋아하니 나도 보육교사 해볼까? 그리고 장애아동 지도해봤고 교육 좀 들었으니 유특교사네. 하면 학부모 앞에서 교사 스스로 전문가가 될 수없다고 봅니다. 학부모보다 경험 많은 교사일 뿐이겠죠. 학력을 떠나 전문성 갖춘 좋은 선생님들 많다는 것도 압니다. 하지만 이런 식의 통합은 반대합니다. '교육의 질은 교사의 질을 뛰어넘을 수 없다' 교사의 질의 가장 기본은 전문성입니다.

4

맞습니다~ 사실 애초에 통합할 수 없는 문제입니다. 보육과 교육은 다르니까요. 유아특수교육교사가 하고 싶으면 유아특수교육과가 있는 대학교나 대학원에 진학하시면 되고, 유아특수보육교사가 되고 싶으면 보육교사 자격 취득 후 특수관련 연수 이수하시면 됩니다.

5

제대로된 준비 없이 무조건 통합을 서두르는 정부의 행태가 문제네요. 정말 통합이 필요하다면 현장의 목소리부터 충분히 청취해야 한다고 봅니다.

6

유아특수교사 자격 취득과정이 없어진 것도 아니고 갈 수 있는 길이 명백히 있는데 왜 자꾸 ‘준하는’ 교육으로 자격을 날로 먹으려 하죠? 충분한 현장경험과 경력이요? 그건 장애영유아 보육교사 경력이구요, 유아특수교사 경력으로는 인정해주지 않습니다. 다르니까요. 차별이 아니라 차이입니다. 애초에 자격 양성 과정부터가 다르기 때문에 다른 것에서 오는 수많은 문제점이 있다는 게 큰 문제입니다. 왜 별 문제 없는 것처럼 말하세요? 교사의 수준 하락, 유아들의 교육의 질 하락 등등 모든 것이 다 문제인데 ‘왜 같은 직업인데 우리만 차별해ㅠㅠ 우리만 안 해줘 ㅠㅠ’ 하고 애처럼 우기지 마세요. 달라서 문제입니다. 준하는 교육이 아닌 동일한 교육을 받으세요. 길은 충분히 있습니다.